«Наш айсберг тает», Джон Коттер и Хольгер Ратхебер, это басня о том, как справляться с изменениями. Это рассказывает историю колонии пингвинов, живущих на айсберге, которые обнаруживают, что их айсберг может таять. Поскольку изменение (например, перемещение в другое место) затруднено, они проходят восемь этапов, чтобы принять и реализовать то изменение, которое, как они понимают, должно произойти. Вы можете выполнять групповые занятия, чтобы лучше усвоить принципы, изложенные в этой книге.
Применяя принципы
Самое основное занятие, которое вы можете сделать, - это заставить группу применить принципы, изложенные в книге. Для этого им сначала нужно придумать ситуацию, которая, по их мнению, требует внесения изменений. Затем они должны пройти и описать, как каждый принцип может быть реализован, чтобы осуществить это изменение. Если возможно, группа должна определить, какие ключевые игроки будут необходимы для выполнения каждого шага.
Расширение сцены
Персонажи в книге хорошо развиты и их легко разыграть. Группа должна выбрать одну из сцен в книге и назначить персонажа каждому члену группы, а остальные члены могут быть пингвинами в колонии. Поговорите о принципе, которому учат в каждой сцене, а затем разыграйте его, следя за тем, чтобы каждый человек оставался в характере на протяжении всей сцены. Затем обсудите, каково было разыгрывать разных персонажей и могут ли ученики определить, как себя чувствовал их персонаж.
Выбрать два
Изложите две коробки с листками бумаги внутри них. Одна коробка должна быть заполнена «ситуациями перемен», которые могут возникнуть в школе, во внеурочной деятельности или в личной жизни. Кусочки бумаги во втором ящике должны иметь принцип из книги, написанной на них. Каждый участник группы выбирает квитанцию из каждой ячейки. Затем члены группы по очереди читают свои два бланка и рассказывают о том, как они могут использовать выбранный ими принцип в выбранной ими ситуации.
Наш Айсберг: фильм
Группы должны работать вместе, чтобы придумать фильм, в котором вносятся изменения. Затем они должны разобрать фильм, чтобы выяснить, какие из шагов были сделаны полностью, а какие нет. В групповом обсуждении они должны решить, повлияли ли не предпринятые шаги на то, как изменение было реализовано в фильме, а также на то, какие из предпринятых шагов были наиболее важны для результата изменения.
