Система обмена изображениями (PECS) имеет жизненно важное значение в обучении навыкам общения и взаимодействия детей с аутизмом. Детям с аутизмом трудно упорядочить слова в предложении из-за нарушений нервного развития. PECS может помочь решить проблему построения предложения и дать возможность детям-аутистам быть независимыми в повседневной жизни. Однако эта система связи имеет различные ограничения.
Стоимость
Родители и педагоги, которые хотят эффективно использовать PECS, нуждаются в обучении с использованием карточек с картинками и переплетов. Обучение проходит в шесть этапов и занимает много времени. Начальные этапы, например, включают в себя обучение тому, как научить детей, страдающих аутизмом, самостоятельно запрашивать предметы с помощью готовых карточек с картинками. Тренинг также поможет вам прокомментировать их идеи и ответить на их вопросы в классе. Стратегии обучения PECS, такие как «побуждение и подкрепление», представляют собой образовательные протоколы, созданные американским бихевиористом, автором и социальным философом Фредериком Скиннером.
Задержка речи
Использование невербального общения затрудняет достижение нормальных коммуникативных способностей. Например, система PECS задерживает речь у детей, страдающих аутизмом, и это подавляет их способность использовать свой учебный потенциал и повышать свои академические оценки. Поэтому родители и педагоги должны приложить дополнительные усилия, чтобы помочь детям, использующим PECS, для обучения. Это может потребовать от родителей и учителей тратить больше денег и времени.
Ограничение связи
PECS может стать ограничивающим фактором, когда аутичные люди улучшают свою способность общаться, потому что не всегда могут быть адекватные карточки с картинками, чтобы ребенок мог выражать свои мысли. Невозможность ясно общаться с ребенком может привести к тому, что учителя и терапевты неправильно истолкуют его потребности и идеи, что приведет к путанице и разочарованию в процессе обучения.
Требования к корректировке
Трудно идти в ногу с корректировками, необходимыми для эффективности PECS. При использовании этой системы вы должны постоянно регулировать подшивку или доску для изображений, удерживая карточки с изображениями. Вам нужно добавить сложные карточки с картинками, поскольку ученик улучшает свои навыки общения. Это делает необходимым для большинства людей, использующих PECS, доступ к компьютеру и принтеру, что делает процесс обучения дорогостоящим. Компьютеры и принтеры позволяют учащимся на разных этапах использовать картинки, уникальные для их уровня обучения.
