Роль помощника директора в начальной или средней школе часто неправильно понимается и недооценивается внешними наблюдателями. Помощники директоров, AP, как правило, планируют и контролируют студенческие мероприятия и мероприятия, в соответствии с «Планировщиком карьеры». Они часто направляют студентов по личным, образовательным и профессиональным вопросам. Обычная роль AP - дисциплина ученика относительно посещаемости и поведения. При собеседовании с основными кандидатами в помощники примите во внимание наиболее важные вопросы.
мотивация
В списке потенциальных вопросов «Интервью с администрацией школы» в Университете Мариан отмечен простой вопрос типа «Почему вы хотите стать помощником директора». Этот общий открытый вопрос дает кандидату возможность объяснить свою аргументацию и мотивацию для карьеры в администрации школы. В идеале, кандидат говорит о желании улучшить образовательный опыт учащихся в школьном округе, используя свои образовательные навыки и опыт в роли лидера. Чрезмерно силовой ответ - красный флаг.
дисциплина
Задавать вопросы о подходе кандидата и дисциплине обращения с опытом необходимо в интервью помощника директора. «Дайте мне пример того, как вы решили проблему с дисциплиной студента», - это простой запрос, предложенный сайтом «Интервью и советы по собеседованию» в обзоре «Общие вопросы основного интервью для помощника». Хороший ответ показывает опыт дисциплины и роли в разрешении конфликтов, а также четкую философию и последовательный подход. Послушайте, чтобы увидеть, что философия кандидата хорошо подходит для школьного округа, и убедитесь, что кандидат осознает важность дисциплины на основной должности помощника.
Отношения с населением
В государственных школах школьные администраторы несут неофициальную, а иногда и формальную ответственность за поддержание хороших отношений с сообществом. Администраторы, как и учителя, взаимодействуют со студентами, родителями и другими членами сообщества. Это особенно верно, когда AP вовлечены в наблюдение за школьными действиями. Хороший вопрос из списка Марианского университета: «Как бы вы улучшили отношения между школой и сообществом?» Это дает кандидату возможность поделиться тем, что хорошо сработало в предыдущих школьных округах. Это также дает вам возможность увидеть, понимают ли они важность хороших общественных отношений.
Управление изменениями
Другой вопрос, предложенный Марианским университетом: «Какие изменения вы внесли в свою школу с тех пор, как стали (помощником) директора?» Это отличный вопрос для исследования, чтобы выяснить, работает ли кандидат со статус-кво, или пытается участвовать в улучшении своей школы. Помощникам директора, работающим в узко определенной рамке, может быть трудно взаимодействовать с другими и хорошо выполнять свои функции в качестве лидера. Хороший ответ включает в себя конкретные упоминания о случаях, когда AP делился идеями и реализовывал планы по улучшению образовательной среды или опыта для преподавателей и студентов.
