Большинство программ MBA и некоторые программы бакалавриата используют метод обучения на примере. Студенты получают анализ для анализа. Эти тематические исследования написаны преподавателями ведущих бизнес-школ в качестве образовательных инструментов. Метод изучения конкретных случаев был введен и усовершенствован Гарвардской школой бизнеса, и многие, если не большинство, тематических исследований, используемых в бизнес-школах по всему миру, происходят из HBS. Тематические исследования дают студентам опыт решения проблем во многих организациях и отраслях. Эффективный анализ кейсов является ключевым элементом успеха в бизнес-школе. В тематических исследованиях нет «правильного» ответа. Профессора интересует, как студент подходит и находит решение проблем. Разные студенты могут придумать разные ответы, все одинаково правильные. Как и во многих других вещах, это путешествие имеет значение.
Сначала внимательно прочитайте случай, чтобы получить общее представление, а затем прочитайте его снова и снова, прежде чем начинать анализ. Цель многократного прочтения кейса - познакомиться с кейсом, а не найти в тексте волшебный ответ, спрятанный как пасхальное яйцо. Там нет ни одного.
После того, как вы прочли случай как историю, внимательно прочитайте его в своей аналитической шляпе. Спросите себя: «Каковы наиболее важные факты?» Это не тривиальная задача. Случаи загружены фактами; Ваша задача состоит в том, чтобы выделить наиболее важные из них.
Сделайте базовый SWOT-анализ: сильные и слабые стороны, возможности и угрозы. Делайте это как для внутренней среды организации, так и для внешней среды. Если это анализ компании - например, по сравнению с отраслью - какова текущая корпоративная стратегия?
Определите соответствующую проблему или проблемы.
Придумайте альтернативные варианты действий и оцените каждый.
Рекомендую курс действий. Укажите, как должно быть реализовано решение. Будьте готовы предоставить защиту вашего анализа в классе.
подсказки
-
Случаи, как правило, должны быть автономными. Не читайте вне кейса, чтобы увидеть, каково было «реальное» решение, имея в виду, что на самом деле не имеет смысла гадать, что произошло в реальной жизни. Однако ваш профессор может попросить вас «обновить» дело, используя сторонние материалы. Он или она объяснит, что имеется в виду в этом случае.
